creadoras contemporáneas costarricenses, dedicadas a la literatura infantil, fueron entrevistadas, de manera profunda, con la finalidad de conocer sus experiencias y apreciaciones sobre la lectura de cuentos de hadas.
Capítulo de libro
Cuando se forma a futuros docentes, una de las principales cuestiones que se suscita es qué tipo de saberes deseamos que construyan (Vázquez-Bernal y Lorca- Marín, 2014).
El diálogo entre filosofía y educación ha sido constante a lo largo de los siglos, esa constancia ha tomado al menos dos caminos: métodos y reflexión. En el primero se reflexiona sobre los métodos, el sentido, la importancia, entre otros aspectos de enseñar filosofía, es decir, el para qué y el cómo del acto pedagógico en el área.
El propósito de esta comunicación es presentar los resultados de un estudio teórico sobre los significados de la demostración matemática mediante tres componentes: el concepto, los tipos y las funciones. La investigación es cualitativa de carácter descriptiva. Para la recolección y el análisis de la información se utilizó el análisis conceptual.
El clima de aula representa un conjunto multivariado de interacciones cognitivas, afectivas y sociales que está determinado por las emociones en la enseñanza. Se describen las emociones que exhiben maestros en formación inicial frente al clima de aula al comienzo de la asignatura Didáctica de Ciencias de la Naturaleza I.
