El estudio se desarrolla con el propósito de presentar una propuesta de intervención para el desarrollo profesional dirigida a docentes de educación cívica, que promueva las habilidades de ciudadanía global y local partiendo del tema de los Derechos Humanos.
Capítulo de libro
Se presenta IndagApp, un novedoso recurso educativo diseñado para la enseñanza de las ciencias por indagación. Una evaluación realizada con maestros en formación inicial de Costa Rica evidenció niveles adecuados de usabilidad, lo que sugiere su viabilidad para los programas de formación docente.
Se plantea el uso de la estrategia didáctica del storytelling, como una tendencia de pedagogía activa en las prácticas educativas, donde se promueve el aprendizaje a través de las emociones y experiencias propias o ajenas que giran alrededor de la narración de relatos de cualquier ámbito.
El propósito de la investigación que dio origen a este capítulo fue analizar los procesos de Feria de Ciencia y Tecnología en el primer ciclo de la educación primaria, su desarrollo y aportes en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias, con el fin de adaptar la aplicación de la normativa de participación según el nivel de desarrollo cognoscitivo, afectivo y social de los niños y las niñas.
El propósito de este capítulo es presentar el diseño de una propuesta didáctica fundamentada en el enfoque STEAM y estrategias de aprendizaje, con el objetivo de fomentar el pensamiento científico en estudiantes de tercer grado en la Educación Primaria de Costa Rica.
