Título: Bach. Educación Primaria con énfasis en el Área de las Ciencias; Licenciatura en Educación Primaria I y II ciclo; Maestría en Administración Educativa (UCR), MaestríaTecnología e Innovación Educativa (UNA).
Correo: hazel.castroaraya@ucr.ac.cr
Este estudio, presentado en el IV Congreso de Educación Primaria: Transformando la educación para enfrentar los desafíos actuales y futuros, valora, desde la perspectiva de las personas docentes en formación, un taller basado en el construccionismo y enfoque STEAM, para el desarrollo de proyec-tos educativos con uso del equipo Makey Makey.
Este estudio de caso se basa en la creación de estrategias de didácticas con paisajes de aprendizaje, implementados a la práctica profesional de la Carrera de Estudios Sociales, durante el II semestre del 2023 en la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica.
Se analiza el tema de las Competencias Digitales Docentes (CDD) relacionadas con la creación y uso del video educativo como recurso didáctico, en el contexto de la Práctica Profesional Docente (PPD) (modalidad híbrida debido a las restricciones ocasionadas por la pandemia de la COVID-19) de la Carrera de Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica (UCR), Sede Rodrigo Facio, desarrollada
La sociedad de siglo XXI se ha caracterizado por las constantes transformaciones en la forma de vida de las personas alrededor del mundo, sobre todo con el confinamiento que hemos tenido que sufrir a causa de la propagación mundial del virus por la COVID- 19.
Se analiza el tema de las Competencias Digitales Docentes (CDD) relacionadas con la creación y uso del video educativo como recurso didáctico, en el contexto de la Práctica Profesional Docente (PPD) (modalidad híbrida debido a las restricciones ocasionadas por la pandemia de la COVID-19) de la Carrera de Educación Primaria de la Universidad de Costa Rica (UCR), Sede Rodrigo Facio, desarrollada
